K系列（6-10岁儿童课程）

针对低龄段孩子注意力持续时间短、具象思维为主的特点，课程以“游戏化互动+视觉辅助”为核心设计。通过动画卡片、肢体表演等形式降低学习门槛，重点培养自然拼读习惯与基础词汇积累，同时融入西班牙传统节日、拉美童趣故事等文化元素，激发学习兴趣。

T系列（11-16岁青少年课程）

针对青春期学员逻辑思维增强、自主表达需求上升的特点，课程逐步过渡到“主题探讨+深度对话”模式。在巩固语音语法的基础上，增加社会热点、文化差异等抽象主题，训练复合句应用与篇章理解能力，帮助学员实现从“能对话”到“会表达”的跨越。

K1阶段：自然拼读与基础认知

课程从西班牙语27个字母的标准发音入手，通过“听音辨词-跟读读词-独立拼读”三步训练，帮助孩子掌握基础语音规则。同时结合“自我介绍”“家庭成员”等生活场景，学习30-50个核心词汇（如“hola”“mamᔓamigo”），并了解西班牙“圣家堂”、墨西哥“亡灵节”等文化常识，建立语言与文化的初步联系。

K2阶段：场景对话与简单句构建

在巩固语音的基础上，课程围绕“学校生活”“周末活动”“兴趣爱好”等16个高频场景展开。通过角色扮演（如模拟课堂提问、超市购物）、情景短剧等形式，学习80-100个新词汇，接触“陈述事实”“表达喜好”等简单句型（如“Me gusta el helado”“Voy a la escuela”），最终能完成5-8句连贯的场景对话。

K3阶段：生活用语与知识应用

本阶段聚焦“健康管理”“假期计划”“文化交流”等实用主题，引入100-120词的短篇文章（如西班牙儿童的日常作息、拉美家庭的节日传统）。通过分析短文结构、提炼关键信息，学习“一般过去时”“将来时”等基础语法，同时训练“描述计划”“谈论感受”等表达能力，能自主完成10-15句的生活场景叙述。

K4阶段：复合句表达与篇章理解

课程进一步拓展至“跨文化沟通”“艺术欣赏”“社会规范”等抽象主题，引导学员用“因为...所以...”“虽然...但是...”等复合句表达观点（如“Me gusta el arte español porque es muy colorido”）。同时增加150词左右的阅读材料（如西语国家的教育制度介绍），训练快速抓取信息、归纳段落主旨的能力，最终能完成20句以上的连贯表达，并理解中等长度的西语篇章。

科学分级体系，匹配学习节奏

课程参照欧洲语言共同参考框架（CEFR）与儿童语言发展标准，将学习目标细化为12个能力模块（如语音、词汇、语法、文化），每个阶段设置明确的考核指标（如K2阶段需掌握80个场景词汇），确保学习进度可量化、可追踪。

输入-输出闭环，强化应用能力

每节课遵循“输入（教师讲解+示例）-理解（互动问答+情景演示）-输出（自主表达+任务挑战）-反馈（教师纠正+优化建议）”的训练流程。例如在K2阶段“周末活动”主题中，学员先通过动画学习“fútbol”“cine”等词汇，接着模拟与朋友讨论“¿Qué hiciste el fin de semana?”，最后教师针对发音、语法给予个性化指导。

场景探索式教学，贴近真实生活

课堂场景1:1还原西语国家日常生活（如西班牙家庭早餐、墨西哥学校课间），学员通过扮演“小厨师”“交换生”等角色，在真实语境中练习对话。例如K3阶段“健康管理”主题，学员需用西语描述“我今天吃了水果，没喝可乐”，并解释“为什么多吃蔬菜对身体好”。

多维度训练检测，巩固学习效果

除了课堂互动，课程配套“语音打卡”“情景小剧”“文化手账”等多元训练形式。学员需每周录制1段30秒西语语音（如介绍宠物），每月完成1个主题小剧（如“圣诞派对邀请”），每季度制作1份文化手账（如收集西班牙传统美食图片并标注西语名称），从“听、说、读、写”多维度巩固知识。

动态主题更新，保持学习新鲜感

课程团队每半年收集学员反馈与西语国家热点（如西班牙新上映的动画电影、墨西哥流行的儿童游戏），更新20%的课程主题与语料。例如2023年新增“西语国家儿童的环保行动”主题，结合“reciclar”（回收）“plástico”（塑料）等词汇，让学习内容始终贴近时代与孩子兴趣。