我们在遵循北京幼儿园修订后的英国幼儿年预备阶段（EYFS）框架，提供了一系列充满活动，主题和现实经验的课程，这些课程能够激发孩子们的兴趣，并为他们未来在幼儿园的学习和发展奠定坚实的基础，托儿所和接待处。
成立于2003年，北京英国学校 – 顺义校区坐落于充满活力的外籍社区，为来自六十多个国家上千名学生提供从幼儿园、小学到高中的卓越国际教育和设施。作为诺德安达教育集团全球29个国家66所学校6万名学生的大家庭中的一员，BSB与包括麻省理工学院、茱莉亚音乐学院及联合国儿童基金会等学校或组织合作，为学生提供了独特的生活和学习经历，让他们成长为成熟、成功的全球公民。
初中（7-9年级）阶段和目标
关键三级的学生在顺义北京英国学校学习一系列不同的科目，以适应各种学习领域。这有助于他们选择在第四阶段的关键课程中单独学习哪些课程。
语言课程略有例外，学生可以学习两种语言。每个人都学习普通话或德语语言，第二语言可以选择法语和西班牙语。
技能水平和学习小组
我们在北京中学按班授课一些科目，这意味着学生将与其他与该科目的能力水平相同的人一起上课。这是我们组织数学，英语，外语和科学的方式。我们将其余的课程分为混合能力课程，以便学生以其形式分组学习其他科目，例如历史，地理和艺术。
在混合小组中，工作有所不同，因此学生将在自己的水平上受到挑战，使他们能够发挥的潜力。我们发现，这种平衡和混合能力的平衡对大多数学生而言非常有效，因为它使他们有机会按自己的进度前进，并允许他们与更多的人融合。
关键阶段三教授的科目
艺术
戏剧
设计与技术
英语
英语作为附加语言
法文
地理
德语语言
人文（地理和历史）
计算机科学
普通话-和第二语言
数学
音乐
体育
个人，社会与健康教育
科学
西班牙文
我们的中学生如何评估
我们以在英国成功的教育策略上走在前列而感到自豪。我们完全接受的一种方法是学习评估（AFL）。AFL基于特定于个人的结构化反馈，并指导他们的未来发展，而不是过去的简单经历。
我们拥有一支由教师组成的专家团队，其职责是确保整个学校都遵循的AFL练习。他们确保评估不仅是教师追踪进度和进一步学习的有意义的工具，而且更重要的是，也是学生学习实践的重要组成部分。
在整个学年中，所有科目都使用各种评估技术，包括同伴和自我评估，教师对小组和个人工作的评估以及考试的评分。在某些科目中，学生可能还会获得主题/单元测试的结尾，这有助于加强课堂上的学习。进入我们学校后，每个学生都将接受国家课程级别的核心科目（英语，数学和科学）的评估。这提供了一个基线，从中我们可以跟踪学生在学校期间的个人进度。
