“教育的最高目标是改变更多的人，使人们彼此理解，相互包容，使不同文化背景的人走到一起，终结冲突。这个世界充满了冲突，是因为人们不能相互理解和包容。枫叶国际学校20年培养出国际化人才走向世界的万名枫叶毕业生，正是这个目标的和平使者”。
——枫叶教育创始人、2014年度中国“友谊奖”获得者任书良博士
枫叶教育创始人：我要办一所“世界上的学校”
为什么选择做教育？创始人任书良博士说：“在无数次往返祖国大陆和发达国家从事跨国商务的经营活动中，有英语作为沟通工具和桥梁，我跨越了文化障碍，取得了商业的成功，同时深感国家经济发展，必然要同世界经济接轨；同世界经济接轨必须要有高素质人才。”
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他开始关注教育，参观国内外许多学校，与许多专家学者进行探讨。在对比思考中，形成了枫叶的教育理念。
任书良博士说：“人类漫长的教育实践活动，逐步形成了东西方各具特色的教育思想和模式，人们至今仍然在继续探寻着更加科学的教育方法。我相信有一种能够使东西方教育优势互补的更有效的途径，投身于对它的探索是一件非常有价值有意义的事情。从而产生出一个朴素的办学想法：我要办一所‘世界上的学校’。在这所学校里，学生既可以学习中国的课程，也可以学习西方先进的知识和技能。”
“枫叶制造”走向世界
1995年，在中国各级的支持下，大连枫叶国际学校正式开学。在办学实践中，以“中西教育优化结合、实施素质教育”的办学理念为指导，课程优化为中方开设语文、政治、历史、地理、社会实践等文科课为主，加方开设数学、物理、化学、生物、信息技术等理科课程为主，中英双语教学，中加学分互认。学生高中毕业，面向全球英语国家和地区申请大学。这一“双语双学历”枫叶模式独具优势。
1999年6月，枫叶模式培养的届毕业生全部被剑桥大学、多伦多大学、波士顿大学、墨尔本大学等世界名校所录取。
21年来，枫叶模式已优化发展为由课程体系、育人体系、文化体系、人才体系、发展体系等五大体系组成的枫叶教育体系。学校从1995年的1所发展到现在的57所，从大连一座城市发展到武汉、天津、重庆、镇江、上海等全国14个城市，在校生从14人发展到近20000人，已培养18届10000多名高中毕业生从枫叶走向世界28个国家和地区的566所高校，世界前100位大学录取率始终保持在50%左右。实践验证了枫叶模式和体系的成功。
这些从枫叶走向世界的万名毕业生，有活跃在国际组织的首席翻译官，有获斯坦福40余万美元奖学金的政治学者，有哈佛大学和麻省理工的枫叶博士，有行走于亚美欧三大洲的中国杰出青年律师……他们在不同领域发挥作用、贡献力量、展示光彩，“枫叶制造”是他们的共同标志，成为“国际英才”是他们的共同追求。他们为枫叶代言，也成为了世界和平的使者。
枫叶校友：感谢枫叶让我成了的自己
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（左一：金鑫中间：于淼右一：刘遥）
金鑫，首届毕业生，2010年上海世博会澳大利亚国家馆首席翻译。回忆枫叶岁月，她说“枫叶是我人生的一个转折点，在这里我学会了独立思考和生活。从枫叶开始，我的人生开始自己掌舵。在枫叶我度过了教育经历里最快乐的时光，感谢枫叶给了我快乐的中学生活”
刘遥，2005届毕业生，2011年获美国斯坦福大学全额奖学金，攻读政治科学博士。枫叶的快乐时光对他一生产生了积极而深远的影响，他说“小时候，外公让我学英语，他告诉我这是开启‘第三只眼’。我现在的‘第三只眼’是枫叶给的。我的高中生活是在快乐、幸福中度过的，这种快乐生活的经历看似小事，其实是人生成长中的大事。”
于淼，2005届毕业生，2013年完成麻省理工生物化学博士论文答辩，成为首位麻省理工的枫叶博士。枫叶给了她学业的成功和真挚的友情。她说“我在枫叶的收获，除学业有成考入名校，还结识了一群超级真挚的朋友。出国后真正保持联络的正是枫叶同学。高中接触的环境，包括加拿大外教，让我们产生了提前接触国外的感觉。高中上课、演讲及各种活动都和国外大学很像，对我适应留学帮助很大。”
枫叶学子：为母校代言
枫叶再添锦绣，学子续写辉煌。自2016年3月，世界各地的名校录取纷至沓来。截止5月27日，枫叶2016届学子8人喜获伦敦大学学院（QS世界排名第七）和帝国理工学院（QS世界排名第八）录取；大连、武汉、天津、重庆、镇江、上海、河南7所枫叶高中校区喜报频传。
大连枫叶国际学校高中男校李方铭同学获伦敦大学学院，帝国理工学院，华威大学等9所世界名校录取。郭城志同学获伦敦大学学院，帝国理工学院2所世界名校录取。乔钰同学获伦敦大学学院，英国伦敦国王学院等5所世界名校录取。王鉴开同学获澳大利亚国立大学，墨尔本大学，悉尼大学等6所澳洲名校同时录取。陈鑫宇等同学获伦敦国王学院录取，于博洋等同学被谢菲尔德大学录取。
大连枫叶国际学校高中女校的汤晓颖同学获伦敦大学学院，多伦多大学等8所世界名校录取。高宁宁同学获伦敦大学学院，杜伦大学等6所世界名校录取。李昇妍（韩国籍）同学获范德堡大学录取。马思媛等同学获爱丁堡大学录取。天津泰达枫叶国际学校吴泽卿同学被伦敦大学学院，帝国理工学院，曼彻斯特大学等11所世界名校录取。何昱洁同学被伦敦大学学院等7所世界名校录取。李家璊等同学获伦敦国王学院录取。
重庆枫叶国际学校李金鸿同学获伦敦大学学院，利兹大学等6所世界名校录取。史唯克等同学获曼彻斯特大学录取。武汉枫叶国际学校张景怡等同学获澳大利亚国立大学录取。镇江枫叶国际学校李致一同学获世界设计学院美国罗德岛设计学院录取。上海枫叶国际学校何健蓉同学获多伦多大学等8所世界名校录取。河南枫叶国际学校刘倚江等同学获多伦多大学录取。
2016届枫叶学子正在用优异的录取和傲人的成绩为母校增光添彩，成为枫叶教育最自豪的代言人。
回首枫叶岁月，李方铭说“感谢老师像朋友一样与我共同迎难而上，这是枫叶才有的福利”。
乔钰说“在枫叶的收获是改变了为人处事的态度，性格变得开朗起来，这为我今后融入国外生活打下重要的基础。我学会对自己负责，珍惜与朋友、与老师、与枫叶母校在一起的每一分钟，带着在母校的美好回忆和在母校的改变去大学继续奋斗。”
郭城志说“枫叶国际学校是一所真正意义上的学校，在这里，老师指导你如何学习、如何生活；同学间互帮互助、共同进步。枫叶全英文的授课模式、丰富的社团活动和精彩的比赛，让我成长成熟、变得更加优秀，让我今后不论选择哪一条路，都有自己的一片天空。”
汤晓颖说“在枫叶成绩不再是学生的唯一目标，成长才是我们努力的方向。在枫叶的学习与生活，让我们拥有了更高的起点，我们未来将是全面发展的国际人才，这是枫叶赋予我们的责任。”
高宁宁说“榜样的力量是无穷的，正是因为枫叶之前考入世界十强名校的枫叶学子激励了我，让我也有了挑战自我的自信。在枫叶不能给自己的成长设立上限，而是要规定下限，我会继续坚持在枫叶‘脚踏实地，充满热情’的学习态度，去迎接未来的成功。”
吴泽卿说“我能进入到世界名校学习，得益于枫叶国际学校‘中西教育优化结合，实施素质教育’的理念，得益于枫叶所有中外教师、领事老师们的辛苦付出。在未来我会继续得益于枫叶的‘中西教育优化结合’所形成的中西两种思维，不辜负枫叶的培养，成长为出色的国际精英人才。”
李金鸿说“枫叶，值得用一辈子去珍惜。来到枫叶后，遇到了很多新朋友、新老师，很多不同的思维在一起发生碰撞，我更加懂得别人的需求以及理想的相处方式。枫叶三年每天的学习生活是忙碌且充实的，我经常要在各个场地和教室里切换，学习节奏紧张，虽然有时候很累，但是当自己取得满意的学习成绩和活动成果后，在一次次的活动中锻炼自己，提升自信心后，觉得一切都很值得。”
枫叶中外教师：枫叶学子的助梦人
21年来，枫叶改变了数以万计的枫叶学子乃至家族的命运，实现了他们的梦想。枫叶的中加教师团队精诚合作，是名副其实的学子助梦人。
枫叶中外员工近3000人，其中外籍教师400余人。在任书良博士“中西教育优化结合”办学理念的指导下，枫叶中外团队树立起“同一个团队，同一个目标”的文化旗帜，强调信任、合作、沟通；在教学研究、学生管理以及各个领域，共担困难，分享成果，优势互补，共同致力于“不分种族、肤色、国籍，为所有受教育者提供的教育服务”，为枫叶学子留学梦的实现助力，为枫叶教育的持续发展提供动力。
枫叶的未来：全球课程新标准的探索者
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站在现在看过去，枫叶是国际教育领域的“颠覆性创新者”。枫叶颠覆了应试教育的壁垒，以同类学校二分之一或三分之一的学费和的教育服务，培养学生成为掌握中英双语、兼具东西方思维的国际人才，枫叶学生成为了受益人。
站在未来看现在，枫叶将成为全球课程新标准的探索者。20年后，中国的经济总量将成为世界，中国公司和资本输出将位居世界，中国创造和中国标准将畅行世界。未来世界格局提出的挑战，是今天出生的中国人，应该接受什么样的教育
以融入并领导未来的世界？枫叶的答案是：只有融汇中西的教育体系，才能培养出更多未来世界需要的科学家、政治家、世界500强公司的CEO，以及影响世界、改变世界的精英人才。
目前中国的国际课程，大多接受IB、AP、A-Level、BC等课程体系的认证。20年后，当中国在多个领域领先于世界之时，体系标准被国外垄断的格局也应被打破。在当今中国，什么样的教育最有潜力打破现状建立新的全球课程标准呢？融汇中西的枫叶教育正在为此努力奋斗。
枫叶至少具备以下三方面的优势：
品牌和规模优势。枫叶在基础教育领域构建了优化的国际课程模式和体系，拥有规模的国际学校网络，不久将在海外建校。
资金和政策优势。枫叶整体上市拓宽了融资渠道，各地机构正在以“PPP”合作模式助推枫叶的轻资产扩张。
理念和实践优势。枫叶中西教育优化结合的办学理念和体系模式，跨越了国家和地域的局限，有利于建立既符合中国市场需求、也适合世界其他国家和地区的可执行、可输出的全球课程标准。
枫叶标准以其融汇中西的独特优势，必将被越来越多的国内外私立学校所接受、所采纳、所实施。枫叶正在为此而努力！
